你現(xiàn)在的位置:首頁(yè) 學(xué)習(xí)資料世界那么大,誰(shuí)都能得奧斯卡
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文章作者:武漢市洪山區(qū)思樂(lè)學(xué)藝術(shù)學(xué)校 文章來(lái)源:http://www.njxunxing.com 發(fā)布時(shí)間:2016-09-17
表演藝術(shù)是通過(guò)人的演唱、演奏或人體動(dòng)作、表情來(lái)塑造形象、傳達(dá)情緒、情感從而表現(xiàn)生活的藝術(shù)。電影表演與戲劇表演同屬表演藝術(shù)范疇,具有共同的基本規(guī)律。電影表演是由演員扮演角色,在攝影機(jī)前表演情節(jié)的藝術(shù),電影演員的表演是通過(guò)銀幕間接地與觀眾交流,演員在攝影機(jī)前的表演并不是觀眾感受到的最后形象;戲劇表演是戲劇演員在舞臺(tái)上表演并直接與觀眾交流,演員的表演是觀眾接受的最后形象。
戲劇表演是在舞臺(tái)上由演員以對(duì)話和動(dòng)作為主要表現(xiàn)手段,為觀眾當(dāng)場(chǎng)表演的一門(mén)綜合藝術(shù),戲劇表演作為二度創(chuàng)作的藝術(shù),包括兩個(gè)重要組成部分,一是作為舞臺(tái)演出基礎(chǔ)的戲劇文學(xué),另一個(gè)是演員創(chuàng)造舞臺(tái)形象的表演藝術(shù)。
表演是一門(mén)二度創(chuàng)作的藝術(shù),演員在拿到劇本后需要根據(jù)自己的理解再度進(jìn)行一次創(chuàng)作,將文字藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)槲枧_(tái)表演藝術(shù)。在我們學(xué)習(xí)表演進(jìn)行二度創(chuàng)作時(shí)第一步就是要挖掘劇本的內(nèi)涵,掌握角色豐富的思想感情。只有理解了劇中人物的思想,了解人物的性格才能在舞臺(tái)上塑造出栩栩如生的人物形象。我們扮演的角色,應(yīng)該是真實(shí)感人的舞臺(tái)形象,這要求我們的表演既要形似,更要神似傳達(dá)出角色獨(dú)特的性格,氣質(zhì)和內(nèi)心世界。斯坦尼斯塔夫斯基理論告訴我們,我們應(yīng)該再規(guī)定情境中設(shè)身處地的體驗(yàn)角色的生活,情感和思想,并且在演出時(shí)體現(xiàn)在自己的表演中,而且要作出“貫串動(dòng)作”。我們要努力克服自我與角色的距離,認(rèn)真分析和理解角色,塑造出性格化的人物形象。
在表演中,戲劇表演的本質(zhì)是行動(dòng),而行動(dòng)又受制與人物的性格,比如在大街上看路人的著裝打扮便可以分析出他的品味,作風(fēng)。然而舞臺(tái)行動(dòng)也能突顯人物的性格,例如《爆玉米花》中韋恩一樣,平時(shí)做事情跳上跳下,說(shuō)話夸張,可以看出他年輕變態(tài)的人物性格,這就是人物性格與舞臺(tái)行動(dòng)的關(guān)系。
不同性格的人做同樣的事,其表現(xiàn)方式是完全不一樣的。在生活中常見(jiàn)例子有在馬路上撿到了錢,有的人會(huì)欣喜若狂,因?yàn)樗澬”阋?。有的人直接裝進(jìn)口袋,然后繼續(xù)自己的路程,因?yàn)樗X(jué)得這是個(gè)小事情,小插曲。而有的人撿到錢以后會(huì)上交,因?yàn)樗且粋€(gè)遵紀(jì)守法的好公民。人類和其他生物的區(qū)別就在于人類是有思想的,而語(yǔ)言則是思想交流的工具。語(yǔ)言,作為影響別人的思想,情感和行動(dòng)一種手段,一種媒介,是有著無(wú)可否認(rèn)的力量和能力的。演員應(yīng)該借助語(yǔ)言去行動(dòng),用言語(yǔ)請(qǐng)用影響別人和自己的思想,把其作為一種達(dá)到角色的某種目的的手段。演員體現(xiàn)角色性格要是心理特征與外貌特征的多樣統(tǒng)一。要形神兼?zhèn)洌谛蜗笤O(shè)計(jì),刻畫(huà)方面力求外貌,聲調(diào),表情動(dòng)作等于性格的心理方面要和諧統(tǒng)一,從行動(dòng)中透出神來(lái)達(dá)到形神高度統(tǒng)一的境地。
在《日出》中有一段黃省三的人物獨(dú)白。黃省三:“好,我起來(lái),我起來(lái),我起來(lái),你們不用打我!(慢慢立起來(lái))那么,你們不讓我再活下去了!你(指潘)你!(指李)你們兩個(gè)說(shuō)什么也不叫我在活下去了。(瘋狂似地又哭又笑地抽咽起來(lái))哦,我太冤了。”再往后說(shuō)到了黃在潘的銀行中自己的狀況,黃:“(作勢(shì))五年哪!我的潘經(jīng)理!五年的功夫,你看看,這是我!(兩手捶著胸)幾根骨頭,一個(gè)快死的人!我告訴你們,我的左肺已經(jīng)壞了,哦,醫(yī)生都說(shuō)爛了!(尖銳的聲音,不顧一切的)我跟你們說(shuō),我是個(gè)快死的人,我為著我可憐的孩子,跪著求你們!”
黃省三是被銀行經(jīng)理潘月亭裁員的小職員,從臺(tái)詞和提示行動(dòng)中可以看出他謙卑膽小,懦弱善良。黃省三也表現(xiàn)了他的家庭責(zé)任感和愛(ài)心。后因哀求被打,毒死三個(gè)女兒,求死不成,被逼成瘋子。黃省三的悲慘命運(yùn),反映了舊中國(guó)城市小職員的苦難生活。通過(guò)劇中黃省三的語(yǔ)言和人物行動(dòng),從而使這個(gè)人物更加鮮活起來(lái)。